КЗО "Навчально-виховний комплекс №71 "Спеціалізована школа художньо-архітектурного напрямку - дошкільний навчальний заклад (дитячий садок)" Дніпровської міської ради


запам'ятати

 


Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
ВУЗ ШАГ Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія

Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми проблемами

 Інклюзивне навчання - рівне навчання з доступним середовищем для усіх. Освіта - невід'ємне право людини. Особливе місце в системі вітчизняної освіти займають діти з обмеженими можливостями. Питання забезпечення життєдіяльності дітей цієї категорії визначені в багатьох нормативно-правових актах України.

     Маючи рівні права на освіту, розвиток, участь у житті суспільства - в реальному житті діти з обмеженими можливостями нерідко позбавлені можливості реалізувати ці права.

     Основне завдання, що стоїть перед  державою і суспільством, відносно таких дітей, - створення умов і надання допомоги в їх соціальній адаптації, підготовці до повноцінного життя в суспільстві.

    Створення доступних умов і сумісне навчання (включене або інклюзивне, інтегроване) сприяє соціальній адаптації дітей з особливими потребами, їх самостійності і незалежності, а найголовніше – змінює громадську думку щодо осіб з інвалідністю, формує відношення до них як до повноцінних людей, учить більш толерантному ставленню, повазі до інших людей.

    

Безбар’єрні умови для дітей з особливими потребами
Вхід в школу

     Школа має окремий вхід де відсутні сходи, планується встановити пандус. Вхідні двері широкі, відкриваються обидві частини дверей. Коридори достатньо широкі.
    Крім створення безбар'єрності для дітей з особливими потребами є можливості щодо організації їх дозвілля, тобто залучення дітей у творчі, інтелектуальні, конкурсні заходи, колективні творчі справи. Такім чином, створення умов для освіти дітей з особливими потребами допоможе вплинути на громадське ставлення до людей з інвалідністю і допоможе включити їх в суспільне життя як повноправних громадян.